Respuestas

2013-08-29T05:06:22+02:00
Son aquellas que deben desarrollar todas las personas, independiente de su formación, y que son indispensables para el desempeño académico y laboral.
2013-08-29T05:11:19+02:00
Los diferentes acercamientos al concepto de competencia constituyen una razón para vistas divergentes en qué tipo de competencia es más importante para el mercado de trabajo. De hecho es un concepto bastante complicado para el contexto educativo. Es común entender que el concepto comprende el conocimiento, habilidades y actitudes de las personas, y el carácter holístico de éste.Se enfatiza que el funcionamiento humano en el trabajo no solamente debe ser definido en componentes separados de habilidades y conocimientos, sino que también debe ser considerado en conjunto. Sin embargo, el carácter holístico no puede ser utilizado o definido equivocadamente para hacer el concepto más útil en la investigación educativa que el tradicional conocimiento separado, habilidades y actitudes componentes a que se refiere (en diferencias) el funcionamiento humano.Así, muchas definiciones diferentes y operacionalizaciones de competencia flotan alrededor en la literatura, pero no ofrecen ninguna base sistemática todavía para investigaciones futuras. Entretanto, en estudios tradicionales y más innovadores las medidas logradas en habilidades y conocimientos han sido usadas por décadas en los programas académicos. Pero no se han estudiado todavía sistemáticamente para valorar su mercado de trabajo (Semeijn et al., 2005).El término "competencia" está alcanzando una gran profusión en la última década, tanto en la literatura profesional como referido a las competencias de aprendizaje a promover en los alumnos mediante la enseñanza. A ello se ha venido a sumar el proyecto actual de rediseñar las titulaciones universitarias en el Espacio Europeo de Educación Superior en términos de competencias a conseguir en la formación inicial, particularmente en el llamado Proyecto Tuning. Sin embargo, su conceptualización no siempre es clara, refiriéndose –en ocasiones – a dimensiones diferentes, dado que la terminología no es común entre autores (capacidades, habilidades, competencias).En un buen análisis de significados, se distingue entre los autores que tratan las competencias como un concepto situado socialmente (habilidad para realizar tareas y roles de acuerdo con los estándares esperados) y aquellos otros que lo definen como situado individualmente (conjunto de capacidades o características personales requeridas en un trabajo o situación).