Hola, mi maestro de química quiere que exponga el tema de las diferencias entre el conocimiento empírico y el conocimiento científico, pero quiere que lo haga de una manea creativa y diferente que nadie pueda superar, y no quiere que utilice la clase típica en power point que se expone en el proyector... me darían ideas?

1

Respuestas

2013-08-25T10:29:57+02:00

Esta es una respuesta certificada

×
Las respuestas certificadas contienen información fiable, avalada por un equipo de expertos cuidadosamente seleccionados. En Brainly hay millones de respuestas de alta calidad, que han sido moderadas por los miembros más destacados de nuestra comunidad. Pero las respuestas certificadas son las mejores de las mejores.
Puedes hacerlo a partir de experimentos pero para eso hay que tener en cuenta los medios de los que se dispone.

Si tienes la posibilidad de usar sales metálicas, cloruro sódico, cloruro o yoduro de litio, sulfato de cobre... Puedes hacer una experiencia bonita.

Disuelves una pequeña cantidad de cada sal en agua y luego añades el mismo volumen de alcohol. Tendrás varios recipientes con pequeñas disoluciones de distintas sales que son inflamables. Deja la clase completamente a oscuras y ve prendiendo cada disolución para que tus compañeros puedan apreciar los distintos colores de la llama que salen de cada disolución.

Tendrás una experiencia empírica que puedes reproducir la veces que quieras y que puedes registrar, sabiendo qué color corresponde a cada sal. Pero, ¿te puede alguien explicar por qué ocurre eso? Ahí es donde entra en juego el conocimiento científico, que es el que explica esos fenómenos. La explicación la puedes encontrar si buscas información sobre espectros atómicos de emisión.

Si no dispones de esos medios, seguro que puedes conseguir agua, alcohol, un encendedor y un billete (cuanto más grande el valor, mejor). Puedes pedírselo al profesor y ver qué cara se le queda cuando le acerques el mechero y le metas fuego.

Primero preguntas a los compañeros qué ocurrirá si prendes un trozo de papel sin más. La respuesta será unánime... y acertarán.

Luego metes un trozo de papel en alcohol y vuelves a preguntar... Otra vez acertarán. Eso sí, hazlo a oscuras para que se vea bien esta segunda experiencia.

Ahora le pides al profesor el billete (o sacas el que lleves preparado). Te inventas una mentira diciendo que vas a mezclar el alcohol con un poco de agua para que la experiencia no sea tan rápida y se vea mejor. Pregunta a la clase que pasará con el billete mientras mezclas LA MISMA CANTIDAD DE AGUA Y ALCOHOL. Te dirán que el profesor se queda sin billete, jejejeje.

El resultado tendrás que verlo con tus propios ojos. La explicación está en algo tan común y cotidiano como el punto de ebullición.

Espero que te sirva la respuesta.